Mis responsabilidades, ¿en que consiste mi trabajo?

La semana fue bien, por supuesto! Continué con las entrevistas en preparación para la examen de Trinity. Las entrevistas eran uno a uno y yo trabajé con alumnos de los cursos quinto y sexto en primaria (EPO) y primer y segundo en secundaria (ESO). En los cursos de secundaria, hay muchas diferencias entre las habilidades de alumnos en el mismo curso. Por ejemplo, los alumnos en primero de ESO no tienen la misma habilidad en ingles. Hice entrevistas y encontré que algunos alumnos sabían mucho y puedan trabajar hasta el nivel de quinto en el libro de Trinity y otros solo en el primer nivel. En estos casos, era mas fácil trabajar con los alumnos que sabían mas porque ellos tienen mas práctica hablando, y no tienen dificultad hasta las niveles mas avanzados. Por otra parte, creo que muchas veces los alumnos estuvieran muy nerviosos y puede ser la razón que ellos no comunicaran tan bien.

La semana pasada, las horas que trabajé en los cursos de infantil, era diferentes que cuando trabajé en el colegio. En muchas clases los niños están aprendiendo los colores y el tiempo. Trabajan con muchas fotos, dibujos y flashcards. Los niveles mas bajos en primaria trabajan así, también. Ellos escuchan muchas canciones y tienen muchas gestos que son asociados con diferente palabras. Este método los ayuda para recordar las palabras.

Mucho ha cambiado desde mi primer día a el colegio. Al principio, yo quise mucho hablar con los estudiantes en español. Ahora, yo veo la razón que no debo. Muchas veces los alumnos saben como expresar que quieren decir en ingles, especialmente en los cursos de los mayores. Pero no lo hacen y necesitan la motivación para que puedan practicar como hablar en ingles. También, he mejorado en las entrevistas después de mirar un video de muestras. Si un alumno no sabe como contestar una pregunta, yo pregunto la misma en otras maneras y entiende.

!Espero que estés disfrutando de escuchar de mis experiencias!

Saludos.